RPP IPA Kelas VIII Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah              : .............................

Kelas/Semester  : VIII/2

Mata Pelajaran : IPA

Alokasi waktu  : 4 X 40’ ( 2X pertemuan )

Standar Kompetensi

5.    Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar

          5.1  Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya, dan pengaruhnya pada         suatu benda yang dikenai gaya.

A. Tujuan Pembelajaran

        Peserta didik dapat:

1.       Menjelaskan pengertian gaya.

2.       Menyebutkan macam-macam gaya.

3.       Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

4.       Menyebutkan beberapa contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

5.       Mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya.

6.       Menuliskan diagram vektor untuk menggambarkan gaya.

7.       Menjelaskan pengertian resultan gaya.

8.       Menentukan resultan gaya-gaya yang searah.

9.       Menentukan resultan gaya-gaya yang berlawanan arah.

10.   Menentukan resultan gaya berbentuk sudut.

11.   Menjelaskan pengertian keseimbangan.

12.   Menjelaskan syarat terjadinya keseimbangan.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran

          Gaya

RPP IPA Kelas VIII Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Jenjang Sekolah           :  S M P/MTs ..............

Mata Pelajaran             :  IPA Terpadu

Kelas / Semester          :  VIII / I

Alokasi waktu              :  4 X 40’ ( 2 x Pertemuan )

Standar Kompetensi 1.

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar 1.1.

Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

A.  Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan.

2.      Siswa dapat menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna

3.      Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan hewan.

4.      Siswa dapat menjelaskan struktur embrio tumbuhan.

5.      Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan..

6.      Siswa dapat membedakan metagenesis tumbuhan lumut dan paku.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.  Materi Pembelajaran

      Pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.