RPP IPA Kelas IX Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah              : .............................

Kelas / Semester            : IX (Sembilan) / Semester II

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Alokasi waktu    :  3 X 40’ ( 2x pertemuan )

Standar Kompetensi

    4.    Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar

4.1.  Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

A. Tujuan Pembelajaran

        Peserta didik dapat:

1.      Menjelaskan pengertian magnet.

2.      Menyebutkan macam-macam magnet.

3.      Membedakan bahan feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik.

4.      Menyebutkan contoh bahan feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik.

5.      Mengamati arah gerak magnet batang.

6.      Membedakan magnet alam dan magnet buatan.

7.      Menjelaskan cara membuat magnet buatan.

8.      Menjelaskan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan.

9.      Menjelaskan pengertian medan magnet.

10.  Menjelaskan pengertian garis gaya magnet.

11.  Mengamati gaya antar-kutub magnet dan medan magnet.

12.  Menjelaskan medan magnet bumi.

13.  Membedakan sudut deklinasi dan sudut inklinasi.

14.  Menjelaskan pengertian kuat medan magnet.

15.  Menyebutkan faktor yang mempengaruhi besarnya medan magnet.

16.  Mencari hubungan antara arah arus, medan magnet, dan kuat arus listrik.

17.  Menjelaskan cara menentukan arah medan magnet.

18.  Mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik.

19.  Mengamati medan magnet kumparan berarus.

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

RPP IPA Kelas IX Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Jenjang Sekolah           :  SMP/MTs ..................

Mata Pelajaran             :  IPA Terpadu

Kelas / Semester          :  IX/ I

Alokasi waktu              :  3 X 40’ ( 2x pertemuan )

Standar Kompetensi 1.

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar 1.1.

Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

A.  Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat mengidentifikasikan organ – organ penyusun sistem pengeluaran

      ( ekskresi ) pada manusia.

2.      Siswa dapat memahami proses pengeluaran zat sisa pada sistem ekskresi manusia.

3.      Siswa dapat mendata penyakit dan kelainan yang terdapat pada organ penyusunan sistem ekskresi.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.  Materi Pembelajaran

      Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

RPP IPA Kelas VIII Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah              : .............................

Kelas/Semester  : VIII/2

Mata Pelajaran : IPA

Alokasi waktu  : 4 X 40’ ( 2X pertemuan )

Standar Kompetensi

5.    Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar

          5.1  Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya, dan pengaruhnya pada         suatu benda yang dikenai gaya.

A. Tujuan Pembelajaran

        Peserta didik dapat:

1.       Menjelaskan pengertian gaya.

2.       Menyebutkan macam-macam gaya.

3.       Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

4.       Menyebutkan beberapa contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

5.       Mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya.

6.       Menuliskan diagram vektor untuk menggambarkan gaya.

7.       Menjelaskan pengertian resultan gaya.

8.       Menentukan resultan gaya-gaya yang searah.

9.       Menentukan resultan gaya-gaya yang berlawanan arah.

10.   Menentukan resultan gaya berbentuk sudut.

11.   Menjelaskan pengertian keseimbangan.

12.   Menjelaskan syarat terjadinya keseimbangan.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran

          Gaya

RPP IPA Kelas VIII Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Jenjang Sekolah           :  S M P/MTs ..............

Mata Pelajaran             :  IPA Terpadu

Kelas / Semester          :  VIII / I

Alokasi waktu              :  4 X 40’ ( 2 x Pertemuan )

Standar Kompetensi 1.

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar 1.1.

Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

A.  Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan.

2.      Siswa dapat menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna

3.      Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan hewan.

4.      Siswa dapat menjelaskan struktur embrio tumbuhan.

5.      Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan..

6.      Siswa dapat membedakan metagenesis tumbuhan lumut dan paku.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.  Materi Pembelajaran

      Pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

RPP IPA Kelas VII Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                             :     .............................

Kelas / Semester               :     VII (tujuh)/Semester II

Mata Pelajaran                :     IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Alokasi waktu                  :     2 X 40’

Standar Kompetensi         :     5.     Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan. 

Kompetensi Dasar            :     5.1   Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik.

Tujuan Pembelajaran      :    Peserta didik dapat:

1.          Menjelaskan pengertian komponen biotik.

2.          Menyebutkan beberapa contoh dari komponen biotik.

3.          Menjelaskan pengertian komponen abiotik.

4.          Menyebutkan beberapa contoh dari komponen abiotik.

5.          Menjelaskan gejala alam biotik yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

6.          Menjelaskan gejala alam abiotik yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Materi Pembelajaran       :     Gejala Alam Biotik dan Abiotik

Metode Pembelajaran        :      Model Direct Instruction ( DI ) 

                                         -       Cooperative Learning

                                                   Metode

                                         -       Diskusi kelompok

                                         -       Ceramah

RPP IPA Kelas VII Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                             :     .............................

Kelas / Semester               :     VII (tujuh)/Semester 1

Mata Pelajaran                :     IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Alokasi waktu                  :     4 X 40’

Standar Kompetensi         :     1.     Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

Kompetensi Dasar            :     1.1   Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuan-nya.

Tujuan Pembelajaran      :     Peserta didik dapat:

                                                1.     Menjelaskan pengertian besaran dan satuan.

                                                2.     Mengelompokkan besaran pokok dan besaran turunan.

                                                3.     Menggunakan Satuan Internasional sesuai dengan besaran yang diukur dalam pengukuran dengan Ketelitian ( carefulness).

                                                4.     Mengkonversi satuan panjang, massa dan waktu terhadap hasil pengukuran.

                                                5.     Memecahkan masalah yang berkaitan dengan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari.

v  Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Tugas dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meingkatkan Kinerja Guru

BAB. I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Peranan Kepala sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan sangat penting, karena dapat mempengaruhi berhasil atau tidaknya mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Kepala sekolah sebagai tulang punggung untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya dituntut untuk berperan sebagai pembangkit semangat, mendorong, merintis dan memantapkan serta sekaligus sebagai administrator.